教育学硕士有用吗

教育学硕士有用

1996年4月，国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位(Ed.M)，并于1997年开始招生试点工作。教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。

根据2016年《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》从2017年起，教育部会同国家发展改革委按全日制和非全日制两类分别编制和下达全国博士、硕士研究生招生计划。

全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准（严进严出）。考生根据国家招生政策和培养单位招生简章自主报考全日制或非全日制研究生。

2020年8月17日国务院常务会议，决定推进师范毕业生免试认定教师资格改革，由院校考核教学能力。加快推进允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。

学位性质

教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果。

教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。

课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。

专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在学位上处于同一层次。

只有学位证没有学历证的硕士有用吗

只有学位证没有学历证的硕士在一定程度上是有用的，但具体有用性需根据个人情况和职业目标来评估。

首先，学位证是证明一个人在某个领域学术能力和专业水平的凭证。它代表了个人在硕士阶段完成了相应的学术要求和课程，并通过了论文答辩或其他考核。因此，学位证能够证明个人具备一定的学术和专业能力。

然而，学历证则是一个更全面的证明，它包含了学习经历、成绩、毕业时间等信息。在某些情况下，一些用人单位或教育机构可能更看重学历证，因为它提供了更详细的个人信息和背景。

对于只有学位证没有学历证的硕士，其在求职或进一步深造时，应清楚地向用人单位或学校说明自己的情况，并展示自己的能力和实际经验。同时，个人可以通过其他方式来提升自己的竞争力，如参加专业培训、获得相关证书等。

总之，只有学位证没有学历证的硕士在一定程度上是有用的，但具体有用性需根据个人情况和职业目标来评估。个人应充分利用自己的能力和实际经验，并不断提升自己的竞争力。