中国教育教学研究会发的论文获奖证书是否有效

中国教育教学研究会颁发的论文奖证书无效，它不是官方组织，其董事会成员和个人成员只要申请即可加入。中国教育教学研究协会是全国性的非政府，非营利性，学术性的民间组织，由各地的教育教学研究机构和个人自愿组成。

主要工作是对国家基础教育课程中的重大问题进行实验研究，为国家城乡基础教育课程的发展提供全面服务。

《中国教育教学研究会条例》

第六条：本会以理事会成员和单位成员的发展原则为主体，以个人成员为辅。

董事会成员和单位成员：全国各地的中小学，教学与研究单位，教育行政部门以及私立教育培训机构，均同意该章程并可以申请成为董事会或单位成员。

个人成员：教育科研部门，教育行政部门的行政管理人员和研究人员，对基础教育的理论和实践有一定的贡献，统一社会章程，可以申请社会个人会员。

扩展资料：

《中国教育教学研究学会章程》

第五条本会的业务范围

1、开展学术活动，研究基础课程教育的理论和实践问题，总结和交流中国不同地区和类型的基础教育课程的研究成果和先进经验。

2、建立一批基础教育实验研究基地。

3、普及教育科学知识，组织专题研究，开展业务培训，提高成员的理论水平和实践能力。

4、定期组织基础教育论文选编，编辑出版研究资料。

5、举办专业展览，开展国际合作和咨询服务活动。

6、完成教育部门分配的任务。加强自身建设，搞好各种会议事务，为广大成员服务。

7、积极开展与其它部门的战略合作活动，促进国民教育的发展。

8、开展符合社会宗旨的其它活动。

参考资料来源：

百度百科-中国教育教学研究会

中国教育教学研究会官网-章程

中国教育测评网对老师开展教学教研是否有帮助

中国教育测评网()——专注教育质量测试分析、诊断与评价的专业性网站应用范围：考试分析学业诊断学业评价义务教育监测服务内容：研究和借鉴国内外教育与人才培养的经验与技术，结合中国的国情，为教育部门、教育管理者、学校、教师、家长和学生，提供系列有关教育质量、考试分析与人才培养等方面的教育资讯、教育政策、测评理论、测评技术、实践经验及各种调查分析，同时也为关心教育工作的专业人士提供分享和交流平台。适用对象：(1)省、市、区(县)等各级教育部门的管理者、教研人员和教师;(2)学校的教学管理者和教师；（3）学生和家长。应用需求：(1)各种教育测评数据的分析、诊断与评价;(2)基础教育质量监测;(3)学生学业诊断报告。